THIS IS MY TOWN

 

Is there a ….? Yes, there is / No, there isn’t

Curso : tercero

Objetivos : conseguir información en ingles sobre la localización de los edificios situados en un mapa haciendo uso de la pregunta is thre…? Y de las presposiciones de lugar: in, on, under, in front of, behind, next to, near, between.

Temporalización : Segundo trimestre.

Áreas implicadas : Lengua Extranjera Inglés.

Materiales : ficha elaborada por la maestra.

Desarrollo de la actividad : Los alumnos después de trabajar durante varias sesiones con las preposiciones y los edificios incluyendo a los edificios que hay en Lora del Rio, han tenido que realizar preguntas sobre un mapa para averiguar donde están situados los mismos.

Conclusión : Los alumnos han disfrutado mucho preguntando a sus compañeros. En esta actividad hemos trabajado las destrezas de escuchar, hablar e interactuar. Aunque es una actividad bastante guiada, tenían su dificultad y lo han trabajado muy bien y con mucha autonomía.

           

TIPICAL FOOD FROM LORA DEL RÍO, DOU YOU LIKE?

 

Curso : segundo A y B.

Objetivos : conseguir información en ingles sobre los gustos de comidas de los compañeros y compañeras

Temporalización : Segundo trimestre.

Áreas implicadas : Lengua Extranjera Inglés.

Materiales : ficha elaborada por la maestra.

Desarrollo de la actividad : Los alumnos han tenido que completar una encuesta para averiguar los gustos de los compañeros sobre algunas comida. Primero han preguntado de forma oral y luego han completado la tabla. La encuesta se ha guardado en el portfolio de las lenguas.

Conclusión : Los alumnos han disfrutado mucho preguntando a sus compañeros. Han tenido que utilizar todas las destrezas: escuchar, hablar, escribir, leer e interactuar. Aunque por sus edades, es una actividad bastante guiada, han trabajado muy bien y con mucha autonomía.

             

THE WEATHER IN LORA DEL RÍO

Curso: 4º

Objetivos: Conocer el relieve y el clima de Lora del Río.

Temporalización: Enero.

Mapa de género: descriptivo.

Áreas implicadas: Conocimiento del Medio.

Materiales: mapas, web AEMET, folios y lápices.

Desarrollo de la actividad: Tras estudiar el relieve y el clima de España y Andalucía, nos centramos en Lora del Río.

Vemos la previsión del tiempo para estos días y hacemos nuestro propio parte meteorológico.

Conclusión: Han conocido el clima de su localidad y han repasado el vocabulario del tiempo atmosférico.

         

GUADALQUIVIR RIVER

 

Curso: 2º

Objetivos: Conocer las partes del río y sus características. Saber reconocer los diferentes paisajes.

Temporalización: enero.

Mapa de género: descripción.

Áreas implicadas: conocimiento del medio.

Materiales: fotocopias, cuaderno, libro digital, colores, vídeos y pegamento.

Desarrollo de la actividad: estudiamos las diferentes formas del relieve para después centrarnos en la de Lora del Río.

Vemos las partes del río y concretamente a su paso por Lora el río empieza el curso bajo por lo que tiene unas características propias.

Salimos a observar el paisaje junto al río.

Conclusión : tras estudiar en clase, es mucho más productivo que vean la realidad y lo vivan “in situ” para comprenderlo y valorarlo.