UNA MAQUETA SOBRE LAS PLANTAS

Título del artículo: Una maqueta sobre las plantas

Curso: 3º Primaria

Objetivos: identificar las partes principales de las plantas y sus funciones.

Temporalización: segunda quincena de enero

Mapa de género:

Áreas implicadas: Ciencias de la Naturaleza

Materiales: cartulina, materiales reciclados (pajitas, lana, recortes de revistas antiguas, etc.)

Desarrollo de la actividad: después de haber trabajado la unidad correspondiente a las plantas y en consonancia al proyecto relacionado con el reciclaje que lleva a cabo el centro, el alumnado ha elaborado una maqueta sobre las plantas. Para ello, ha utilizado distintos materiales que tenían en casa para componer sus diferentes partes y señalarlas.

Conclusión: el alumnado ha disfrutado mucho de la actividad y ha constatado que se puede dar otro uso y una segunda vida a materiales de uso cotidiano, antes de desecharlos.

 

I´M HELPING MUM

Título del artículo : I am helping Mum

Curso : 4º A y B

Objetivos : 

-Aprender el vocabulario relacionado con las enfermedades : a cold,a cough,a cut, earache, a headache, a stomach-ache, a temperatura.

-Expresar tanto de forma oral como escrita la siguiente estructura gramatical : What ´s the matter with you/him/her?

-Repasar el verbo “have got”.

Temporalización : Dos semanas aproximadamente.

Mapa de género : Texto narrativo dialogado.

Áreas implicadas : inglés y artística

Materiales : cartulinas, colores, rotuladores, algodón, tiritas, sobres, tijeras…

Desarrollo de la actividad :

La primera actividad de motivación que presentamos a los alumnos fue enseñarle un proyecto donde aparecían tarjetas con el vocabulario de la unidad , dibujos con las profesiones relacionadas con la salud y las diferentes elementos que se usan en la sanidad como algodón, gasas ,tiritas ect.

Durante toda la unidad hemos realizado diferentes actividades antes de realizar el proyecto final y exponerlo tanto de forma oral como escrita. Entre las actividades que hemos realizado podemos destacar que nuestros alumnos han trabajado la canción “Hello, Doctor Foster”, listen, point and repeat, representar un pequeño diálogo usando las estructuras trabajadas.

Conclusión : 

Ha sido una actividad muy enriquecedora porque además de aprender el vocabulario de la unidad y las estructuras gramaticales nuestros alumnos han representado en pequeños teatrillos  simulando una consulta médica.