THE SOLAR SYSTEM

 

Curso :  5º

Objetivos : Nos proponemos que conozcan nuestro planeta, sus movimientos, características y su situación dentro del Sistema Solar. Conocerán también el resto de planetas.

Temporalización : Primera quincena de octubre

Áreas implicadas : Ciencias Sociales

Materiales : Cartulinas, tijeras, pegamento, fotocopias y colores.

Desarrollo de la actividad: Tras estudiar nuestro Sistema Solar en profundidad, hemos realizado un lapbook como trabajo final. Con flipbooks y otros recursos hemos completado este trabajo que nos ha ayudado a consolidar todo lo que hemos visto en la unidad.

Conclusión : Con este tipo de actividades donde tienen que investigar y buscar su propia información se promueve la autonomía del alumnado, imprescindible para su desarrollo.

 

THE WATER CYCLE

 

Curso: 2º CURSO

Objetivos : Con esta unidad intentamos que conozcan el agua, sus características, usos, estados y ciclos.

Temporalización: Se ha trabajado durante la primera quincena de octubre.

Áreas implicadas: Área de Ciencias Sociales.

Materiales: Hemos necesitado una bolsa de plástico transparente, un rotulador permanente, agua y colorante alimentario azul.

Desarrollo: Después de conocer las propiedades del agua, sus diferentes usos, estados y ciclos hemos hecho un experimento en el que reproducimos el ciclo del agua. Hemos colgado las bolsas en una ventana que recibe bastante calor solar para que el agua en el interior se evapore y al enfriarse vuelva a caer.

Conclusión :  Ha sido una actividad bastante satisfactoria porque los alumnos/as descubren de manera muy cercana algo que les parece muy abstracto cuando se lo contamos.

        

INVESTIGATING THE NERVOUS SYSTEM

CURSOS: 6º A Y B.

OBJETIVOS: 

1º CNN.03.01: Obtener información, realizar predicciones y establecer conjeturas sobre hechos y fenómenos naturales, trabajando de forma cooperativa en la realización de experimentos y experiencias sencillas, comunicando y analizando los resultados obtenidos a través de la elaboración de informes y proyectos.

2º CN.03.02: Conocer la localización, forma, estructura y funciones de algunas células y tejidos, de los principales órganos, aparatos y sistemas, que intervienen en las funciones vitales, estableciendo relación entre ellos y valorando la importancia de adquirir y practicar hábitos saludables.

Temporalización: septiembre/octubre

Mapa de género:

Áreas implicadas: lengua castellana y ciencias de la naturaleza.

Materiales: cartulina, lápices de colores, diccionarios y enciclopedia digital.

Desarrollo de la actividad: los alumnos/as elaborarán en cartulina una infografía sobre las principales enfermedades del sistema nervioso y los cuidados del mismo.

Conclusión: tras el desarrollo de la actividad conseguimos que el alumnado, no sólo conozca su cuerpo, sino también que valore los riesgos de la adquisición de hábitos perjudiciales.

1º  

                                

     

TAREA MAQUETA RELIEVE

 

Curso :  3 de Primaria

Objetivos : consolidar elementos del relieve a través de actividades manipulativas

Temporalización : dos sesiones de la Unidad 3 de Ciencias Sociales

Mapa de género

Áreas implicadas : Ciencias Sociales

Materiales : plastilina, cartulina y rotulador

Desarrollo de la actividad : durante dos sesiones del área hemos trabajado de manera oral y escrita el vocabulario sobre elementos del relieve. Hemos construido una maqueta en plastilina para simular algunas formas del relieve de montaña y de costa.

Conclusión :  la actividad ha resultado muy motivadora para el alumnado. Han podido aplicar conceptos trabajados en la unidad de manera creativa y manipulativa.

NUEVO APARTADO EN NUESTRO BLOG

 Hemos creado un nuevo apartado en nuestro blog bilingüe, llamado "SUSAN´S CORNER", en el cual publicaremos periódicamente noticias y novedades de nuestra nueva auxiliar de conversación Susan. Esperamos que los visitéis frecuentemente.