HALLOWEEN 2022

Cursos: Infantil, educación especial y primaria.

Objetivos:

-Aprender el origen de la fiesta de Halloween.

-Repasar y ampliar el vocabulario de Halloween.

-Participar en los talleres y decorar las puertas y pasillos del colegio.

Temporalización: Una semana aproximadamente.

Mapa de género: Texto expositivo.

Áreas implicadas: inglés y plástica.

Materiales: cartulina, pelotas de corcho, botellas de plástico, sombreros de cartulina, colores, rotuladores, latas recicladas, sacos, caretas de cartulinas, etc.

Desarrollo de la actividad:

El pasado 27 de octubre, celebramos Halloween en nuestro colegio, para dicha fiesta cada curso un organizo un taller.

Los alumnos de infantil, educación especial y primaria se repartieron por los diferentes patios para exponer sus talleres. Cada curso empezaba en su taller, pasados quince minutos nos cambiábamos a otro taller todos debíamos participar en todos los talleres. En cada uno de los talleres había algún familiar para ayudarnos y dirigir el juego o actividad.

 

Conclusión:

Ha sido una actividad muy gratificante porque hemos conseguido involucrar tanto al alumnado como a sus familiares para poder realizar todos los talleres. Además, el AMPA ha organizado un desayuno terrorífico..

                

GIBRALTAR

 

Curso : 5º

Objetivos : Conocer los diferentes ecosistemas gibraltareños así como sus particularidades.

Temporalización: Primera quincena de octubre.

Mapa de género: Descripción.

Áreas implicadas: Conocimiento del medio.

Materiales:  Ordenadores, cartulina, folios, imágenes impresas

Desarrollo de la actividad: Tras buscar información sobre Gibraltar y elegir sus características más significativas se han elaborado unos posters para realizar la descripción de este singular lugar. En noviembre realizaremos la visita a Gibraltar.

Conclusión: Se ha trabajado con mucho interés tras anunciar que visitaremos el lugar que estamos estudiando. Que estén implicadas varias áreas ha facilitado el desarrollo de la unidad.

                   

         

HALLOWEEN IS COMING

 Los alumnos/as de 4º B han empezado a trabajar para la próxima llegada de Halloween, que será la semana que viene. Todos están muy entusiasmados con la llegada de esta terrorífica celebración.

         

         

SPAIN RELIEF

 

Curso : 3º

Objetivos : conocer el relieve de nuestro país así como sus características físicas más importantes.

Temporalización : Primera quincena de octubre

Mapa de género : Descripción.

Áreas implicadas : Ciencias y artística.

Materiales : cartón, mapa, plastilina, lápices de colores, tijeras y papel.

Desarrollo de la actividad : Tras estudiar el relieve de nuestro país y sus paisajes, hemos hecho una maqueta para reconocer los aspectos más importantes: cordilleras, ríos, depresiones, etc..

Conclusión : Hemos disfrutado de la variedad de paisajes españoles y se han interiorizado conceptos más abstractos para ellos de una forma divertida.

 

               

           

        

I KNOW MY SCHOOL

Curso : 1º A y B.

Objetivos :

- Aprender el vocabulario relacionado con los  school objects y  números del 1 al 12.

-Repasar los saludos y despedidas.

-Lectura de carteles: passwords, flashcards.

-Trabajar con el calendario en el cuaderno.

-Seguir trabajando el texto Narrativo Dialogado.

- Interacción alumno-alumno/alumno- teacher.

 

Temporalización : Tres semanas aproximadamente.

Mapa de género : Texto narrativo dialogado.

Áreas implicadas :. Inglés y artística.

Materiales : fotocopias ,tijeras, colores, cartulinas, pegamento ,etc.

Desarrollo de la actividad :

Con el objetivo de activar conocimientos previos y motivar al alumnado a indagar en los contenidos, se propone los momentos de aula y la escucha de chants relacionadas con los contenidos previos.

El Cuento Narrativo Dialogado “The teacher and the student” introduce el tema de los objetos del colegio, las actividades de clase  de manera que pone al alumnado en el lugar del protagonista participando en la expresión oral de forma activa desde el primero momento. 

Algunas de las actividades que hemos realizado han sido las siguientes: unir cada palabra con su dibujo,escribir la fecha en el cuaderno buscando la fecha en el calendario pequeño, unir puntos para formar los objetos del colegio, hacer murales en grupos para repasar los objetos del colegio, etc

Conclusión :

Ha sido un tema muy motivador para todos los alumnos, ya que hemos recordado y trabajado el texto narrativo dialogado. Hemos realizado trabajos en grupos para repasar y trabajar la expresión oral y escrita de los objetos de la clase.

              

     

     

     

    

EUROPEAN DAY OF THE LANGUAGES

 

Curso: Infantil y Primaria.

Objetivos:

-Aprender las emociones en varios idiomas.

-Cada nivel ha trabajado una emoción y han decorado una nube con las palabras y banderas de cada país.

Temporalización: Dos sesiones.

Mapa de género: Texto expositivo.

Áreas implicadas: inglés y artística.

Materiales: cartón, colores, rotuladores, banderas, tijeras, pegamento, lana, etc.

Desarrollo de la actividad: El pasado 26 de septiembre se celebró el Día Europeo de las Lenguas en el que se conmemora la diversidad lingüística del continente.

En nuestro colegio, hemos querido rendir también nuestro particular homenaje a este día impulsando actividades específicas para dar a conocer entre el alumnado los diferentes idiomas que se hablan en Europa y aprovechar para profundizar como se escriben las emociones en otros países.

Conclusión: En esta actividad lo más gratificante ha sido que tenemos en nuestro colegio alumnos de varias nacionalidades y han sido ellos los que han ayudado a sus compañeros para que aprendan a expresarse en otro idioma.