WELCOME TO THE CIRCUS

 

Curso :  4º A Y B

Objetivos :

-Aprender  vocabulario relacionado con el circo(clown, ringmaster, strongman, magician, lion tamer , acrobats,etc) y las estructuras gramaticales necesarias para poder describir los personajes del circo.

-La estructura  : present continuous.

-Repasar las estructuras para escribir un pequeño cuento en inglés : once upon a time,first, second, third and that so all.

 

Temporalización :. Tres semanas aproximadamente.

Mapa de género: La descripción de los personajes del circo.

Áreas implicadas :. Inglés y artística.

Materiales : Fotografías de  los alumnos tamaño carnet dibujos de los personajes del circo, flashcards de los personajes del circo, colores rotuladores, ceras, tijeras, pegamento, cartones, etc.

Desarrollo de la actividad :

Los alumnos de cuarto de Primaria hemos trabajado algunas estructuras básicas para poder describir los personajes del circo. Este proyecto nos ha servido para aprender el presente continuo  usando como vehículo el vocabulario del circo. Estas actividades han culminado con la puesta en escena de una descripción de cada uno pero siendo cada alumno un personaje del circo. Todos los alumnos y alumnas han tenido que realizar la exposición tanto de forma oral como escrita. La tarea ha sido realizada en pareja menos un grupo de alumnos que han creado un pequeño cuento donde ellos eran los protagonistas del circo.

Durante el desarrollo de la UDI, hemos trabajado también los adjetivos posesivos his/her y el uso de la 3º persona del singular.

 

Conclusión :

 La UDI ha resultado muy motivadora, los alumnos desde el principio han estado entusiasmados con la tarea final (Welcome to the circus). Hemos trabajado todas las destrezas orales y escritas y nos ha servido para afianzar algunos conocimientos previos y para fortalecer la confianza de que podemos utilizar la L2 para comunicarnos usando cualquier topic.