Objetivos:Conocer
las etapas de la prehistoria y la forma de vida, los avances, etc.. así como
valorar el pasado para entender el presente.
Temporalización:
tercer trimestre.
Mapa
de género: Expositivo.
Áreas
implicadas: Conocimiento del medio.
Materiales:
Libro y vídeos explicativos, colores, tijeras, cartulinas, plastilina, figuras,
plantas, etc.
Desarrollo
de la actividad: Tras conocer las tres etapas más
importantes de la Prehistoria con sus características y los avances más
destacados pasamos a hacer una maqueta de un poblado Neolítico, Paleolítico y
de la Edad de los Metales.
Conclusión:
Podemos decir que hemos recreado la vida en esa etapa tan lejana pero que hace
que nuestro presente sea como es.
Han conocido y reproducido los utensilios de caza, cocina o
cultivo.
Con la visita al parque de la Prehistoria damos por finalizado
este tema que le has emocionado.
Objetivos: Conocer
nuestro Sistema Solar y las características de la Tierra, la Luna y el Sol.
Temporalización:
Tercer trimestre
Mapa
de género : Textos expositivos.
Áreas
implicadas : Conocimiento del medio.
Materiales:
Cartulinas, fichas de los planetas, libro y material digital.
Desarrollo
de la actividad: Tras estudiar el
Sistema Solar y todas las características de los planetas, nos centramos en la
Tierra y su satélite, sus movimentos, las estaciones, etc..
Para
finalizar hacemos una maqueta del Sistema Solar para exponerlo.
Conclusión:
De una manera lúdica han descubierto cómo es la Tierra y los planetas del
Sistema Solar. Hemos descubierto muchas curiosidades.
Curso
: Primero, segundo, tercero, quinto y sexto.
Objetivos
: dar la bienvenida a la primavera, repasar los colores primarios y
secundarios, apreciar la metamorfosis del gusano de seda a través del cuento
“The very hungry Caterpillar”y conocer
a algunos pintores y sus técnicas.
Temporalización
: Segundo
trimestre.
Áreas
implicadas : Lengua Extranjera Inglés.
Materiales
: videos de youtube, colores, folios reciclados, pinceles.
Género:
descriptivo y narrativo
Desarrollo
de la actividad : Estas actividades se han llevado a cabo la última semana del
segundo trimestre para dar la bienvenida a la primavera.
Los alumnos de primero han elaborado un
mural donde han tenido que colorear unos filtros de café que al mojarlos se han
difuminado y hemos creado unas preciosas butterflies.
Con los alumnos de segundo, a través del
video The Very Hungry Caterpillar, hemos elaborado un cuento que narra todo lo
que hizo la oruga desde que nació hasta que se convirtió en una preciosa
butterfly.
Con los alumnos de tercero, hemos
introducido la técnica de Monet, el impresionismo. Hemos aprendido los colores
primarios, secundarios y los sentimientos.
Con estos tres niveles, hemos localizado
nuestros huevos de chocolate en el patio del colegio tal y como hacen los niños
ingleses para celebrar Easter holidays.
Con los alumnos de quinto, hemos
presentado a Vincent Van Goghy hemos
aprendido algunos aspectos importantes de su vida y su obra.
Con el alumnado de sexto, hemos
presentado a Yayai Kusama artista contemporánea de la que hemos aprendido
aspectos de la cultura japonesa y de la lucha por la artista para conseguir sus
objetivos.
Conclusión
: El trabajo lúdico, cambiando el escenario ordinario, poniendo en marcha
técnicas de pintura y manualidades dan juego para desarrollar todas las
destrezas tanto orales como escritas en L2 en un ambiente distendido. Los
alumnos lo han disfrutado mucho y hemos conseguido grandes resultados como se
puede apreciar en las fotografías y los videos que adjuntamos.
Objetivos
:
Conocer las características del clima de nuestra localidad.
Temporalización
: 2º trimestre
Mapa
de género : Expositivo.
Áreas
implicadas : Conocimiento del medio.
Materiales
: material audiovisual, fotocopias y estuche.
Desarrollo
de la actividad : Tras estudiar los fenómenos atmosféricosbuscamos la previsión del tiempo para
expresarlo en un proyecto sobre Lora del Río.
Conclusión
: Han practicado el vocabulario relaciona con el clima y el tiempo atmosférico
de una forma muy divertida y cercana hablando de su pueblo.
Título
del artículo : St. Patrick’s day
Curso
: 2º
Objetivos
:
acercarnos a la cultura anglosajona conociendo una de sus fiestas.
Temporalización
: 2º trimestre.
Mapa
de género : descriptiva.
Áreas
implicadas : Conocimiento del medio.
Materiales
: fotocopias, material audiovisual, tijeras y colores.
Desarrollo
de la actividad : Tras la explicación de nuestra auxiliar de conversación y el
visionado de un vídeo para entender mejor la celebración de este día y el
vocabulario relacionado, hacemos un mini- libro para recordar la efeméride y
compararlo con nuestras celebraciones que ya hemos visto dentro del proyecto:
“Este es mi pueblo”
Conclusión
: Disfrutamos conociendo otras culturas y respetando otras costumbres.
Materiales : libro y cuaderno del alumno, cartulinas, tijeras, cartón, colores ,pegamento ,rotuladores, fotocopias ,ordenador…
Desarrollo de la actividad :
La actividad de motivación consistió en enseñar a los alumnos diferentes alimentos para poder clasificarlos según su origen.
A partir de la actividad de motivación empezamos a trabajar y repasar con flashcards el vocabulario de la comida, usamos diferentes actividades para repasar y ampliar la gramática que hemos trabajado a lo largo del segundo trimestre.Por ejemplo para repasar some, any how much y how many hemos realizado un esquema donde nuestros alumnos tenían que completar y escribir ejemplos.
En grupos los alumnos investigaron las diferentes recetas típicas de Lora del Río.
Algunas tareas han sido que cada alumno debía realizar un writing presentándose, hablando de su localidad, incluyendo los monumentos más importantes y su receta típica.
Otra de las actividades finales que hemos realizado han sido en grupo, en pareja o de forma individual cada alumno ha realizado su exposición.
Conclusión :
Ha sido una situación de aprendizaje muy motivante ya que a través de las recetas típicas de la localidad hemos trabajado las destrezas orales y escritas.