martes, 7 de mayo de 2024

LA PREHISTORIA

 




Curso: 4º

Objetivos: Conocer las etapas de la prehistoria y la forma de vida, los avances, etc.. así como valorar el pasado para entender el presente.

Temporalización: tercer trimestre.

Mapa de género: Expositivo.

Áreas implicadas: Conocimiento del medio.

Materiales: Libro y vídeos explicativos, colores, tijeras, cartulinas, plastilina, figuras, plantas, etc.

Desarrollo de la actividad: Tras conocer las tres etapas más importantes de la Prehistoria con sus características y los avances más destacados pasamos a hacer una maqueta de un poblado Neolítico, Paleolítico y de la Edad de los Metales.

Conclusión: Podemos decir que hemos recreado la vida en esa etapa tan lejana pero que hace que nuestro presente sea como es.

Han conocido y reproducido los utensilios de caza, cocina o cultivo.

Con la visita al parque de la Prehistoria damos por finalizado este tema que le has emocionado.

 

 

 

                                  

              

viernes, 3 de mayo de 2024

THE SOLAR SYSTEM 2º

 



Curso: 2º

Objetivos: Conocer nuestro Sistema Solar y las características de la Tierra, la Luna y el Sol.

Temporalización: Tercer trimestre

Mapa de género : Textos expositivos.

Áreas implicadas : Conocimiento del medio.

Materiales: Cartulinas, fichas de los planetas, libro y material digital.

Desarrollo de la actividad:  Tras estudiar el Sistema Solar y todas las características de los planetas, nos centramos en la Tierra y su satélite, sus movimentos, las estaciones, etc..

Para finalizar hacemos una maqueta del Sistema Solar para exponerlo.

Conclusión: De una manera lúdica han descubierto cómo es la Tierra y los planetas del Sistema Solar. Hemos descubierto muchas curiosidades.


          

martes, 2 de abril de 2024

WELCOME SPRING

 


Curso : Primero, segundo, tercero, quinto y sexto.

Objetivos : dar la bienvenida a la primavera, repasar los colores primarios y secundarios, apreciar la metamorfosis del gusano de seda a través del cuento “The very hungry Caterpillar”  y conocer a algunos pintores y sus técnicas.

Temporalización : Segundo trimestre.

Áreas implicadas : Lengua Extranjera Inglés.

Materiales : videos de youtube, colores, folios reciclados, pinceles.

Género: descriptivo y narrativo

Desarrollo de la actividad : Estas actividades se han llevado a cabo la última semana del segundo trimestre para dar la bienvenida a la primavera.

Los alumnos de primero han elaborado un mural donde han tenido que colorear unos filtros de café que al mojarlos se han difuminado y hemos creado unas preciosas butterflies.

Con los alumnos de segundo, a través del video The Very Hungry Caterpillar, hemos elaborado un cuento que narra todo lo que hizo la oruga desde que nació hasta que se convirtió en una preciosa butterfly.

Con los alumnos de tercero, hemos introducido la técnica de Monet, el impresionismo. Hemos aprendido los colores primarios, secundarios y los sentimientos.

Con estos tres niveles, hemos localizado nuestros huevos de chocolate en el patio del colegio tal y como hacen los niños ingleses para celebrar Easter holidays.

Con los alumnos de quinto, hemos presentado a Vincent Van Gogh  y hemos aprendido algunos aspectos importantes de su vida y su obra.

Con el alumnado de sexto, hemos presentado a Yayai Kusama artista contemporánea de la que hemos aprendido aspectos de la cultura japonesa y de la lucha por la artista para conseguir sus objetivos. 

Conclusión : El trabajo lúdico, cambiando el escenario ordinario, poniendo en marcha técnicas de pintura y manualidades dan juego para desarrollar todas las destrezas tanto orales como escritas en L2 en un ambiente distendido. Los alumnos lo han disfrutado mucho y hemos conseguido grandes resultados como se puede apreciar en las fotografías y los videos que adjuntamos.  

Happy Easter.


                  



        

viernes, 22 de marzo de 2024

THIS IS MY TOWN: LORA DEL RÍO


Curso : 4º

Objetivos: Conocer todas las características de nuestro

municipio: relieve, clima, flora,fauna, patrimonio cultural,

funcionamiento político.

Temporalización : 2º trimestre

Mapade género : descriptivo.

Áreas implicadas : Conocimiento del medio.

Materiales: Cartulinas, fotografías, mapas, tijeras,

colores, pegamento y material audiovisual.

Desarrollo de la actividad : Durante todo el trimestre

hemos trabajado el proyecto “Este es mi pueblo” viendo

todos los aspectos. Empezamos estudiando el relieve y el clima,después la flora y fauna, el río y sus características,

en cuanto cultura hemos visitado edificios emblemáticos y

hemos terminado a nivel político viendo la organización y el

ayuntamiento.

Conclusión: Hemos disfrutado conociendo más la localidad para

así valorarla y cuidar nuestro entorno.



              

LORA DEL RÍO´S CLIMATE AND WEATHER

 


Curso
: 2º

Objetivos : Conocer las características del clima de nuestra localidad.

Temporalización : 2º trimestre

Mapa de género : Expositivo.

Áreas implicadas : Conocimiento del medio.

Materiales : material audiovisual, fotocopias y estuche.

Desarrollo de la actividad : Tras estudiar los fenómenos atmosféricos  buscamos la previsión del tiempo para expresarlo en un proyecto sobre Lora del Río.

Conclusión : Han practicado el vocabulario relaciona con el clima y el tiempo atmosférico de una forma muy divertida y cercana hablando de su pueblo.





 




Título del artículo :
St. Patrick’s day

Curso : 2º

Objetivos : acercarnos a la cultura anglosajona conociendo una de sus fiestas.

Temporalización : 2º trimestre.

Mapa de género : descriptiva.

Áreas implicadas : Conocimiento del medio.

Materiales : fotocopias, material audiovisual, tijeras y colores.

Desarrollo de la actividad : Tras la explicación de nuestra auxiliar de conversación y el visionado de un vídeo para entender mejor la celebración de este día y el vocabulario relacionado, hacemos un mini- libro para recordar la efeméride y compararlo con nuestras celebraciones que ya hemos visto dentro del proyecto: “Este es mi pueblo”

Conclusión : Disfrutamos conociendo otras culturas y respetando otras costumbres.




jueves, 14 de marzo de 2024

FOOD FROM LORA DEL RÍO


 

Curso : 6º A y B

Objetivos :

-Repasar how much y how many.

-Clasificar comidas según su origen.

-Usos de some /any.

-Buscar recetas típicas de Lora del Río.

Temporalización : 2º trimestre.

Mapa de género : texto expositivo.

Áreas implicadas : inglés.

Materiales : libro y cuaderno del alumno, cartulinas, tijeras, cartón, colores ,pegamento ,rotuladores, fotocopias ,ordenador…

Desarrollo de la actividad :

La actividad de motivación consistió en enseñar a los alumnos diferentes alimentos para poder clasificarlos según su origen.

A partir de la actividad de motivación empezamos a trabajar y repasar con flashcards el vocabulario de la comida, usamos diferentes actividades para repasar y ampliar la gramática que hemos trabajado a lo largo del segundo trimestre.Por ejemplo para repasar some, any how much y how many hemos realizado un esquema donde nuestros alumnos tenían que completar y escribir ejemplos.

En grupos los alumnos investigaron las diferentes recetas típicas de Lora del Río.

Algunas tareas han sido que cada alumno debía realizar un writing presentándose, hablando de su localidad, incluyendo los monumentos más importantes y su receta típica.

Otra de las actividades finales que hemos realizado han sido en grupo, en pareja o de forma individual cada alumno ha realizado su exposición.

Conclusión :

Ha sido una situación de aprendizaje muy motivante ya que a través de las recetas típicas de la localidad hemos trabajado las destrezas orales y escritas.