SPAIN´S HISTORY

Cursos: 6ºA/B

Objetivos:

- Comunicar por escrito o de forma oral los resultados de sus investigaciones.

- Desarrollar la curiosidad por conocer formas de vida humanas en el pasado.

- Apreciar la herencia cultural y patrimonial.

- Conocer los hechos históricos más relevantes del siglo XIX.

Temporalización: marzo/abril

Mapa de género

Áreas implicadas: ciencias sociales lengua castellana, y educación plástica.

Materiales: cartulinas, colores, ordenadores, diccionarios y libros de texto.

Desarrollo de la actividad: los alumnos/as realizarán una línea temporal conjunta, en la que queden registrados los principales acontecimientos históricos del siglo XIX. Posteriormente expondrán oralmente y en inglés el evento histórico, presentando a los personajes asociados.

Conclusión: tras el desarrollo de la actividad conseguimos que el alumnado, no sólo conozca cual fue el motivo del inicio de la revolución industrial, sino también los acontecimientos históricos más importantes de aquella época y los personajes que formaron parte de la historia. Así mismo, comprenderán la importancia de conocer el pasado para actuar de forma adecuada en el presente.

HAPPY EASTER

 

Con la llegada de la Semana Santa, hemos trabajado como cada año, actividades relacionadas con la Pascua. En los videos se pueden observar como nuestro alumnado ha trabajo esta fiesta. Han sido actividades muy motivadoras y gratificantes...

           

          

         

PROYECT SAVE THE EARTH

   

Como culminación al trabajo desarrollado durante todo este segundo trimestre en el Proyecto "Salvar la Tierra", se han elaborado varios vídeos que muestran parte del trabajo realizado. Aquí tenemos unos ejemplos...

    

         

      

THE LITTLE RABBIT 1º DE PRIMARIA

    

   Culminamos este trimestre con la historia de Little Rabbit.

   Hemos disfrutado mucho con la historia de este conejito que por desobedecer a su mami se encontró con un enemigo que se lo quería comer. Al final, la mami vino a rescatarlo y él le pidió perdón y comprendió que siempre hay que obedecer a los mayores, y sobre todo a las mamás y a los papás.

   Os deseamos un feliz descanso y una buena Semana Santa. HAPPY EASTER.

          

MY CITY

 

Curso : 2º

Objetivos : Que el alumnado conozca los diferentes edificios y lugares de la ciudad.

Temporalización : marzo-abril.

Mapa de género :descripción.

Áreas implicadas : ciencias sociales y plástica.

Materiales : cartulinas, plastilinas, lápices de colores, tijeras, pegamento y folios.

Desarrollo de la actividad :Tras conocer el vocabulario de los diferentes lugares y edificios de la ciudad, han realizado su propia maqueta para posteriormente jugar en parejas y preguntar dónde están cada uno de ellos.

Conclusión :  Hemos trabajado un amplio vocabulario incluyendo normas de seguridad vial y con el trabajo final se han iniciado en la interpretación de planos para poder dar indicaciones y explicar dónde están los los edificios por los que les preguntan.

                   

¿CÓMO AHORRAMOS AGUA?

 

Curso: 3º

Objetivos: fomentar actitudes de respeto responsable hacia el agua como un recurso indispensable para los seres humanos.

Temporalización: segunda quincena de marzo

Mapa de género:

Áreas implicadas: Ciencias Sociales

Materiales: material fungible, vídeos educativos con la temática Save water

Desarrollo de la actividad: se ha desarrollado de manera paralela al Proyecto Salvemos la Tierra. El alumnado, organizado en grupos de trabajo, ha elaborado un mural con imágenes con ideas relacionadas con el ahorro de agua.

Conclusión: han podido trasvasar los contenidos teóricos a la práctica de la vida cotidiana con actitudes o medidas que podemos realizar diariamente desde casa.

HEALTHY HABITS

 

Curso: 3º

Objetivos:

- Identificar los hábitos saludables de aquellos que no lo son y

consolidar actitudes de cuidado del cuerpo humano ya iniciadas

en cursos anteriores.

Temporalización: Primera quincena de marzo.

Mapa de género:

Áreas implicadas: Ciencias de la naturaleza.

Materiales: carteles sobre los hábitos saludables.

Desarrollo de la actividad: durante esta unidad, el alumnado

ha trabajado progresivamente qué es la dieta mediterránea y su relación con los hábitos saludables, no solo en el ámbito

de la alimentación, sino también con el ejercicio físico, el tiempo

de ocio y de descanso. Primero de manera individual

han elegido un juego saludable y, después, hemos realizado un

vídeo por grupos.

Conclusión: el alumnado se ha motivado especialmente con la

posibilidad de grabar el trabajo que ha realizado y compartirlo

con el resto de la clase.