Materiales
: Libro digital, vídeos, fichas interactivas, cartulinas, fotocopias,
encuadernadores, papel celofán de colores, tijeras y pegamento.
Desarrollo
de la actividad: Tras estudiar la luz y el sonido, nos hemos centrado en la luz
y sus propiedades. Realizando estas gafas hemos comprobado sus propiedades de
una manera muy divertida.
Conclusión
: Se ha facilitado la comprensión de conceptos más complejos y se ha aprendido
mediante la experiencia.
Objetivos:Conocer
los detalles del primer viaje de Cristóbal Colón hacia “Las Indias”.
Temporalización:
junio.
Mapa
de género: Expositivo.
Áreas
implicadas: Ciencias sociales.
Materiales:
Libro digital, vídeos, fichas interactivas, ordenadores y App:Canva.
Desarrollo
de la actividad: Empezamos estudiando cómo fue la
preparación del viaje, así como la multitud de detalles. Los inventos que lo
facilitaron, los Reyes que lo financiaron, las personas que viajaron, etc…Buscando
información en la red para completar todo lo estudiado para posteriormente
realizar una presentación en la App Canva.
Conclusión:
Hemos vivido desde cerca el viaje de Cristóbal Colón seleccionando la
información imprescindible a la vez que los detalles curiosos. También hemos
visto que consecuencias tuvo este descubrimiento en la sociedad española.
-Repasar y ampliar el vocabulario relacionado con los
edificios que conocemos de nuestro pueblo y sus usos
-Realizar un lapbook simulando una maleta de viaje para
describir una edificio en presente y pasado.
-Escribir oraciones usando el presente y pasado simple para
describir los diferentes edificios de la localidad.
-Expresar tanto de forma oral como escrita las diferentes
direcciones usando las preposiciones de lugar.
Temporalización
: tres
semanas aproximadamente.
Mapa
de género :Texto expositivo.
Áreas
implicadas : inglés y artística.
Materiales
: cuaderno del alumno, lápices, colores, fichas, ordenadores , cartulinas, comidas
y libro del alumno.
Desarrollo
de la actividad:
Durante toda la situación de
aprendizaje los alumnos de 5º de primaria han trabajado el vocabulario de los
edificios, preposiciones de lugar, direcciones, tiempo presente y pasado simple.
La finalidad era que nuestros alumnos realizaran un trabajo de investigación
sobre algún edificio para conocer sus usos en el pasado y en la actualidad.
Entre las actividades que hemos realizado
antes de llegar a la tarea final ha sido hacer una salida desde nuestro colegio
hasta el mercado de abastos, entre las actividades nuestro alumnado debía
escribir el nombre de las calles y una vez allí contar el número de puertas,
ventanas y los diferentes puestos de comida.
Conclusión
:
Ha sido una situación de aprendizaje, muy motivadora porque
gracias a este tipo deactividades han
conocido aspectos culturales de su
localidad, han aprendido a localizar en un mapa y expresarlo de forma oral y
escrita tanto en presente como en pasado simple.
-Repasar y ampliar el vocabulario relacionado con la ropa.
-Realizar un lapbook con imágenes de Magallanes y otros
personajes para describir la ropa y su descripción física.
-Escribir varias oraciones describiendo diferentes personajes.
-Ampliar y repasar las preposiciones de lugar.
Temporalización
: tres
semanas aproximadamente.
Mapa
de género :Texto expositivo.
Áreas
implicadas : inglés y artística.
Materiales
: cuaderno del alumno, lápices, colores, fichas, ordenadores , cartulinas, velcro
y libro del alumno.
Desarrollo
de la actividad:
Durante toda la situación de
aprendizaje los alumnos de 4º de primaria han trabajado el vocabulario de las
prendas de la ropa ylas preposiciones
de lugar. La finalidad era que nuestros alumnos realizaran un trabajo de
investigación sobre los personajes de la vuelta al mundo para conocer sus vestimentas.
Entre las actividades que hemos
realizado antes de llegar a la tarea final ha sido ver vídeos de las rutas de
Magallanes.
Conclusión
:
Ha sido una situación de aprendizaje, muy motivadora porque
gracias a este tipo de actividades han conocido y aprendido los diferentes
lugares y tierras por las que viajo Magallanes.
Han ampliado y afianzado el vocabulario relacionado con la
ropa.
